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河南农业大学自创建园艺专业以来，结合“校地企”发展实际，形成了优质特色瓜类蔬菜为特色产业的全产业链，并探索出“校地企”合作模式。该模式以大学优势学科专业为依托，秉持以提升社会服务能力为核心，推进产教、科教融合发展，提高科技成果转化率，创新社会服务和协同育人机制，打造可借鉴、可复制的示范样板，探索并打造社会认可、具有学校特色的“校地企”合作模式和品牌。

产学研用产业发展模式助推“校地企”合作。为满足对优质瓜菜生产发展需求，河南农业大学积极打造高校科研学术基地，形成了产教、科教融合人才培养体系，开创了“校地企+科研院所+农业企业+种植户+商超”产学研用产业发展模式，成功打造了河南农业大学扶沟蔬菜研究院、南乐优质蔬菜研究中心、焦作马村科教园区等高校科研基地，基地总面积近2000亩，在全国蔬菜产业发展中起到示范、带动和引领作用，为蔬菜产业人才培养体系构建、蔬菜育种创新人才培养体系构建、蔬菜产业升级贡献了积极的力量。该团队坚守“优质、多样、个性、安全”的育种方向，打造了中原菜都、番茄小镇、河马仙果小镇等基地，培育出许多符合市场需求创新型优质品种。截至目前已拥有优质西瓜、番茄、辣椒等种质资源数千份，其中“彩虹瓜之宝西瓜”“农大酸甜果番茄”“美辣一号辣椒”“农大水果甘蓝”等品种深受消费者欢迎，实现年带动扶沟蔬菜产业经济产值120亿元以上。

合理定位“校地企”角色，提升区域特色产业品牌。近年来，我国蔬菜产业发展总体上满足了城乡居民对蔬菜数量、质量、品质日益增长的需求。2006年以来，河南省蔬菜常年种植面积2600万亩左右、总产量7500万吨左右，均位居全国前列；蔬菜年人均占有量比全国平均水平高200多公斤，整体属于调出省份，但存在季节性不均衡问题，早春蔬菜供应量偏紧，有“春淡”现象；蔬菜生产正由过去重视单产、总产和品种多样的传统，转向重视品质、专用营养价值和绿色生产现代化。而“校地企”三方可以根据各自特色优势，合理定位，实现产教、科教融合，产学研用共建。河南农业大学面向产业需求，及时调整学科专业设置和布局，改革教学方法。企业不断培养和提高各类人才，借力高校研发力量，降低企业运营成本，定位企业发展目标，营造良好的产教融合氛围，培养具有职业道德素养、职业技能等综合素质的人才。地方政府牵线搭桥，搭建舞台，整合资源。

共培共育人才，保障瓜菜产业健康发展。河南农业大学教授领衔共建的园区每年吸引来自全国约30个省（区、市）的种植大户、农业企业家、园区负责人、科技示范户、科研人员等3万余人参观考察，同时承担着来自河南农业大学高素质农民培训、“头雁”项目学员的实训任务及省内外基层农技人员培训等，培育种植技术骨干近万人，实现场景式示范、干给农民看、实地操作教学、教会农民干。各园区作为河南农业大学教学科研实习基地、大学生创新创业基地，为农业改革发展提供人才来源，增强农业农村发展活力。同时转变农业发展方式，构建以家庭承包经营为基础，专业大户、家庭农场、农民合作社、农业产业化龙头企业为骨干，其他组织形式为补充的新型农业经营体系，发展多种形式的农业规模经营和社会化服务，保障瓜菜产业健康发展。

“校地企”共建，绘就乡村振兴新画卷。河南农业大学多次召开优质果蔬订单生产落实及收购平台座谈会，集思广益、加强合作，提倡优质瓜果蔬菜订单生产，落实优质农产品标准化生产，错期安排下种、上市，实现持续供应和优质优价，让优质瓜菜订单生产顺畅发展。为更好地服务蔬菜产业、发展蔬菜种植业，河南农业大学精育更多优良蔬菜种子，倡导“种对、种好、卖好，良种良法相配套，才能获得高效益”。其中，种植户在团队指导下，制定了“彩虹瓜之宝”和“华之秀三号”西瓜技术指导方案，实现种植和品质标准化，联合连锁超市等平台，尝试和多个农业园区、种菜大户进行优质瓜果蔬菜产品订单生产，实现产供销一体、推动农民增收致富。

（作者单位：河南农业大学）

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